随着互联网和数字技术的快速发展正在颠覆传统媒体，使得人们获取信息、浏览信息、以及对信息反馈的方式都在发生相当大的变化。传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。数字媒体新趋势将在未来几年内成为不容忽视的重大经济驱动力。纵观全球发展，包括美国、英国、日本和韩国等国家都在竭力发展数字媒体产业, 以适应飞速到来的数字时代。
    中国人民大学英国高等教育项目数字媒体设计专业力争培养具有扎实的数字技术应用基础和艺术理论基础，掌握设计理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，具有一定的艺术修养，并能熟练使用英语的国际化数字媒体设计人才。
    作为中英国际项目，我们的教学特色主要是指导学生在影像、声音、网络以及互动等领域中进行探索，强调技术与艺术创作的一体化；引导学生将艺术创作的互动性与偶发性结合结合起来；尤其是英国艺术教育中强调的数字化（digital）创作方法的探索。要求学生从影像、声音、网络、互动、编程等方面进行学习与研究，并在老师的指导下将这些因素相互融合，以创造出一些新颖的艺术语汇。实行以“技术学习 — 观念探索 — 命题创作”为核心的三位一体的教学方针，通过与边缘知识的融合和对未知领域的探索，鼓励学生从事具有实验性的创作活动。
    现阶段我们已建立了一套具有自己特色的并富有成效的教学模式。这个模式的主要特点是：以现代艺术学的理念为新媒体艺术的创作向导，以新的视角解读以往的中外优秀艺术成果；以当代信息技术为创作的手段，在最大限度上实现科学与艺术的结合；以培养学生的创造力、自我开发能力与探索精神为目标，实行个性化教学。
    本专业主要学习英语、计算机等基础课程，主要学习数字图像处理、网页设计、多媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。
    本专业国内修学三年，学生在修完英方规定的教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予准学士学位，赴英深造一年可获得学士学位。
    根据英国威尔士大学NEWI艺术学院提供的毕业生的就业情况看，随着数字媒体艺术的发展以及其在更广泛的领域里的应用，学生的就业方向也在不断拓宽。毕业生可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、产品开发、艺术设计等工作。
专业化高水平师资支持：      >>>>推荐网上报名

    人大艺术学院是中国人民大学重点优先发展的学院之一。目前全院已有教师 40 余人，其中教授 9 人，副教授 5 人；另外聘任了50余名在各艺术领域有突出成就的知名专家和学者担任兼职教授。作为一所综合大学的艺术学院，与我国其它艺术院校相比，中国人民大学艺术学院更注重对学生综合能力的培养；更注重与国际上一流艺术院校的交流；更注重学生的创新意识、创新思维、创新方法和创新能力的培养。

严格的专业教师聘用制度

    所有担任FD预科及专业课的教师必须通过英国威尔士大学教学监督委员会的严格评估与审核，只有通过审核的教师才有资格为学生授课；另外，学院定期召开教务工作会议, 交流教学情况,进行教学质量评估，发现问题及时纠正,不符合标准的教师将予以辞退。

严格的考核制度

    英国威尔士大学教学指导教授每两个月到学院对学生的作业及阶段性考试进行审核，并针对出现的问题提出指导性意见，直至合格。每学年结束后，威尔士大学教学质量监管委员会将依据英国QAA(英国质量保证协会)制定的标准进行年审，学生全部课程年审合格才能进入下一学年的学习，部分课程不合格的学生则视情况重修该课程或留级直至取消学习资格.

严格的听课制度

    学院规定所有的班主任老师，辅导员，教务人员每周必须跟班听课，每人每周不能低于两课时，及时掌握学生学习情况和教师教学情况.所有听课人员要认真做好听课记录，教务处将根据听课中发现的问题进行及时研究,适时加以解决.

严格的学生上课考勤制度      >>>>推荐网上报名

    为保证学生的学习质量，学院要求各班主任严格执行学生考勤制度，进行登记，定期上报学院，并保持与学生家长随时沟通，使家长能够随时掌握学生的学习情况。

完善的英语及专业课补习制度

    根据学生学习的实际情况,学院建立了完善的英语基础和专业课补习制度，提供英语或专业课知识的补习，并聘请专业的英语教师和专业课授课教师担任辅导老师，有针对性的进行辅导,帮助学生顺利完成学业。

完善的班主任学习顾问制度

    学院为每班学生配备具有外语专业背景的班主任或辅导员，他们既是学生生活上的管理者又是学习上的顾问，学院制定了严格的班主任学习顾问制度，班主任或辅导员老师需要定期为学生制定出符合学生自身特点的学习计划，帮助学生进行学习，并对学生完成学习计划的质量进行监督和审核，学院也会定期对各班学生学习完成情况进行抽查，以检查学习顾问制是否执行到位。